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初中物理编辑
河南省中牟县八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用教案（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小741 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 13:27:38
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
物体的浮沉条件及应用

课    题
物体的浮沉条件及应用
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
《课标》17页：2.2.9运用浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
              例7 了解潜水艇浮沉的原理
学习目标
1.通过理论分析，能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述出物体的浮沉条件。
2.通过演示实验及小组实验，尝试通过改变物体所受重力或浮力大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。
教学重点
能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件
教学难点
用物体浮沉条件解释生活中常见的一些现象。
教学方 法
讲授法、实验法、交流谈论法
教学准备
浮沉子、木块、铁块（等体积）水槽、搅拌棒、圆筒、盐、自制潜水 艇、橡皮泥
课前作业
 
预习课本57-59页，能说出物体在液体中受到浮力和重力，能复述排水量的概念
 
 
 
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：         ）
环
节 一
 
导入新课
由浮沉子实验激起 学生兴趣，引入本节课新知
温故知新
复习阿基米德原理（提问学生复述）
在此基础上，根据漂浮、悬浮、沉底时物体在液体中的位置关系得出排开液体体积与物体的体积的关系：
漂浮状态：V排
完全浸没：V排=V物
有了这个体积关系为本节课 学生探究浮沉条件做铺垫
 
 
 
新课教学
【演示实验】将等体积的木块、铁块浸没于水中，松手后，观察二者运动情况。
学生答：木块上浮，铁块下沉
教师提问：
①完全浸没时，木块和铁块受到液体浮力的大小关系？
学生根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g分 析得出两者浮力相同
②浸没在液体中的物体为什么会出现上浮、悬浮、下沉呢？
教师提示：上浮、下沉说明物体的运动状态改变，可以尝试对物体进行受力分析
 
 
课中作业
浸在液体中的物体受到哪些力的作用呢？
学生答：竖直向下的重力和竖直向上的浮力
 
 
环
节
二
 
 
 
探究物体的浮沉条件
一、物体所受浮力与所受重力的关系
明确研究对象：浸在液体中的物体
分别对上浮、悬浮、下沉、漂浮的物体进行受力分析：
F浮 > G物 上浮        最终漂浮：F浮 = G物
F浮 = G物 悬浮
F浮 < G物 下沉        最终沉底：F浮+ N = G物
提问：
上浮和下沉过程中物体受力不平衡，是非平衡状态
悬浮和漂浮物体中物体受力平衡，是平衡状态
 
二、物体密度与液体密度之间的关系
研究对象：浸在液体中的实心、质量分布均匀的物体
物体受到的浮力：F浮=ρ液V排g
物体所受的重力：G物=ρ物V物g
完全浸没时，V排=V物
 
F浮 > G物 上浮   ρ液V排g > ρ物V物g   ρ液>ρ物
F浮 = G物 悬浮   ρ液V 排g = ρ物V物g   ρ液=ρ物
F浮 < G物 下沉   ρ液V排g < ρ物V物g   ρ液<ρ物
漂浮：F浮 = G物          V物           ρ液>ρ物
 
 

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