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初中物理编辑
河南省中牟县八年级物理下册8.3摩擦力教案（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小721 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 11:36:02
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
《摩擦力》教案
 

课    题
8.3摩擦力
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
 
 
 
学习目标
1、知道摩擦力是如何产生的
2、通过实验认识摩擦力的大小跟什么因素有关。
3、知道摩擦的利与弊。
4、通 过观察和实验，感知摩擦力的存在。
5、通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
教学重点
知道摩擦力的大小跟什么因素有关
教学难点
通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系
教学方法
实验法、讨论法、练习法
教学准备
测滑动摩擦力实验器材
课前作业
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：认识摩擦力。阅读课本一、二段，回答下列问题：
1、________________________________叫摩擦力。
2、产生摩擦力的条件是____ __、_________ _。摩擦力的方向是______________。
3、思考：手拿杯子时，发现杯子很滑，怎么做才能把杯子拿起来？拿杯子时，手与杯子之间 有没有摩擦力？摩擦力的方向是怎样的？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：         ）
环
节 一
任务二：简单了解测量滑动摩擦力和研究影响滑动摩擦力两个实验。看课本并能简单描述两个实验的做法。
任务三：认识摩擦的利用与防止
1.摩擦有哪些利与弊？
2.如何增大有益的摩擦？如何减小有害的摩擦？
3.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子。
 
1.下列实例中属于有害摩擦的是（ ）
A、斜坡式电梯把顾客送上楼时 
B、人走路时鞋底与地面之间的摩擦 
C、下雪天在马路上撒些灰渣 
D、机器工作时轴承与轴瓦之间的摩擦
2.关于摩擦力，下列说法错误的是（ ）
A、滑动摩擦力的大小 跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 
B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 
C、在任何情况下摩擦力总是有害的 
D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
 
 
 
环
节
二
 
 
 
1.测量滑动摩擦力按照图8.3—2测量滑动摩擦力。用弹簧测力计要___________拉动木块，使它沿木板作_____________运动，根据__ ______知识，可知_____________与木块受到的滑动摩擦力相等。
2.探究影响滑动摩擦力的大小的因素，组内同学合作交流解决下面问题，并将组内合作探究成果展示给全班同学。
（1） 通过手拿杯子、推木箱等日常经验猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
（2）请设计实验来验证你的猜想：
①测摩擦力大小的工具是什么？
②测物体在桌面 上滑行时受到摩擦力应让物体怎样运动？依据的原理是什么？
③为验证 以上猜想还要有哪些器材？
④采用哪种实验方法？分哪些步骤进行 ？实验表格应如何设计?
（3）.进行实验：按照以上讨论的方法（或参照课本8.3-3的顺序做一做），并将数据填入表格中。分析表格中的数据归纳实验结论________________________________________。
 
 

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