7.1 科学探究：牛顿第一定律
【教学目标】
1、知道牛顿第一定律，知道物体的惯性。会用惯性知识解释简单的惯性现象。
2、利用探究实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。
3、体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的热情。
【教学重点】：
阻力对物体运动的影响。
【教学难点】：
物体的运动需要力吗?
一、自主学习：
1、思考：离开脚的足球会在草皮上滚动一段距离后逐渐停下来。是什么力使足球停下来？_____________
如果是在平整的地面上用同样大小的力踢足球，足球也会运动一段距离后停下来。这段距离和草皮上的距离一样吗？为什么？______________________
猜想：物体的运动是否需要力的作用？如果物体不受力，情况会怎样？__________________________________________________________
二、合作探究
探究点1：维持运动需要力吗
1、 自学课本P44“维持运动需要力吗？”部分。“物体的运动需要力的作用，若不受力，物体就不会运动或最终停止运动。”你认为这种观点是否正确？结合具体实例谈谈你的看法。
2、 小组讨论、自我检测
（1）亚里士多德认为物体的运动 力。这种说法是错误的。
（2）伽利略认为物体的运动 力，运动物体之所以会停下来。是因为受到了 。
探究点2、探究阻力对物体运动的影响
1、 自学P127“探究阻力对物体运动的影响”部分。（时间1分钟）
2、小组探讨
（1）实验目的是 ，研究方法是 。
（2）该实验需要控制的因素是 ，采用的办法是 。（三个同一的目的是什么）
（3）该实验需要改变的因素是 ，采用的器材有 。
（4）实验中需观察的现象是 。
3、小组活动：以小组进行探究活动
说明：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：__________________________________。
⑵实验得出得结论：______ ____________________________________________________。
⑶小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的摩擦力大小不同，摩擦力 ______，运动的距离就越短，速度减小得越 ___，运动的时间就越___ 。
若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑下来的速度将保持不变，将作 _____________ 。
⑷斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
4、分析总结
（1）根据实验现象和收集的数据归纳出：
平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得 。
（3）根据上述归纳的结论进一步推理：假设水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，它将 。
(4)静止的物体若不受力的作用，它会保持什么状态？
