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初中物理编辑
八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜教学设计（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本不限
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2097 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 10:36:38
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
第2节　生活中的透镜
教材解读
　本节介绍生活中常用的透镜，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富的、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律做准备。教学时可先出示真实的照相机，让学生仔细观察照相机的镜头，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后，在胶卷上形成一个缩小的像。自制模型照相机，使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象，同时培养学生的动手能力。投影仪是教学中经常使用的仪器，先介绍投影仪的构造，让学生仔细观察投影仪的投影镜头，演示利用凸透镜可以成放大的像，让学生对利用凸透镜成放大、倒立的实像有较深的印象。放大镜是凸透镜，也是常用的光学仪器之一，让学生用放大镜看书上的字，并改变放大镜到字的距离，观察字的放大情况，使学生对利用凸透镜成放大的虚像有初步的印象。
教
学
目
标
知识与技能
　①了解透镜在日常生活中的应用；
　②初步了解凸透镜成像是有规律的，并粗略认识成像的规律性。
过程与方法
　①经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理；
　②能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
情感、态度
与价值观
　①通过模型照相机的制作和使用，培养动手制作的兴趣和获得成功的愉悦；
　②具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；
　③初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重
难
点
处
理
重点
　通过实验活动和观察，归纳出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。成像特点是进一步探究凸透镜成像规律的基础，要重视实验认识的过程。
难点
　区分实像和虚像。本节课中第一次出现了实像，要与前面学过的虚像从形成原因上进行区分。
创新探究
　一、模型照相机的制作与操作
　截取长度约等于镜头(放大镜)焦距的羽毛球筒，在其一端切一缺口，以便安装镜头；用一硬纸板(长度约等于镜头焦距)套在羽毛球筒上，粘合成一个纸筒，用橡皮筋把一张半透明薄膜扎在纸筒一端，这就制成了模型照相机。拿起模型照相机，将透镜对着大屏幕，半透明膜面向自己，观察半透明膜。(提醒学生没必要把眼睛贴着纸观察，应离纸远一点)
　二、模型投影仪的制作
　如图所示，调整灯泡(浴霸灯泡)与凸透镜之间的距离，先后让灯丝、铭牌上的字通过凸透镜成像，引导学生观察像的性质；通过“如何让像出现在正上方”的讨论和演示，引出平面镜的作用。
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