16．3 电阻
【学习目标】
1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
2．知道电阻的单位及其换算。
3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
【重点难点】
1．电阻的单位及其换算。
2．影响电阻大小的因素。
学习内容一：电阻
学习指导：阅读课本P63－P64文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1．在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
2．不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。
3．导体的电阻通常用字母R表示，电路符号是，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位是千欧，兆欧。
4．1 MΩ＝1000000Ω＝106Ω 1 kΩ＝1000Ω＝103Ω
【合作探究】教师巡视辅导。
1．在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？
老师演示P63图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？这些现象说明了什么？
答：在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.
2．想一想：铁的数量很多且价格便宜，为什么不用铁而用铜来制作导线的内芯呢？
3. 介绍一些常见用电器的电阻的大小：
手电筒的小灯泡灯丝电阻约几欧到十几欧，常用电炉丝的电阻约几欧。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
不同的导体，对电流的阻碍作用也不相同，在有的导体中，电流不容易通过，而在有的导体中，电流较容易通过。
【即时练习】
完成P67第1、2题。
学习内容二：决定电阻大小的因素。
学习指导：阅读课本P64－P66 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．做一做：利用老师提供的器材完成课本P65图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。
(1)为了探究电阻与某一因素的关系，我们的探究方法是什么？
答：控制变量法。
(2)在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？
答：要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同。
(3)在实验中怎样比较导体电阻的大小？这个实验能得到什么结论？
答：通过电流表示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。
结论：在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。
2．用上述方法探究导体电阻与横截面积的关系。
小结：在导体的长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关，导体越粗，电阻越小。
3．用上述方法探究导体电阻与材料的关系。
小结：在导体长度、横截面积一定时，导体的电阻与材料有关，材料不同，电阻不同。
