探究影响物体动能大小的因素
一、实验探究题
1.为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图所示的实验装置来进行实验，图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。
（1）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图________（选填“甲”、“乙”）进行实验。木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？________，原因是________。
2.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处又静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）该实验的主体是________（小球/纸盒），实验探究的是________
A．碰前瞬间小球的动能 B．碰后瞬间小球的动能
C．碰前瞬间纸盒动能 D．碰后
（2）要探究动能大小与物体质量的关系应选用________两图：实验中应保证________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________；
（3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时，________；
（4）该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小，从而得出结论，下面的四个实例中也采用这种研究方法的是________
A．认识电流时，我们可以用水流来类比 B．用光线来描述光的传播
C．探究压力作用效果与哪些因素有关，通过海绵凹陷的深度来比较压力作用效果
D．保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系．
3.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．
（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体________的关系.（物体A、B质量不变）
（2）该实验中所探究物体的动能是指物体________（选填“A”或“B”）的动能.
（3）该实验物体动能的大小是通过________来反映的.
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B________（选填“碰撞前”或“碰撞时”）的速度，它是通过________（选填“高度”或“质量”）来改变的.
（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可以得出结论________.
（6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录．
4.小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
A．让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
B．让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
（1）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是________．
（2）选用图甲探究的是动能与________的关系，得出的结论是________．
（3）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；如图甲中就是控制了________这个变量。二是转换法，就是用________来显示小球动能的大小．
（4）有个别小组在做实验甲时发现，小木块被撞击后会在水平面上移动的距离相差不多，不容易进行比较，请你给出一个合理的建议________。
