教学目标：
1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的奇美，人物的奇特。
2．抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
3．体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
4．培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：1.3
教学难点：2.4
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们在七年级下学期学过王安石的《登飞来峰》还记不记得？哪位同学来背诵一下？
这首诗抒发了作者怎样的见闻和感受呢？
今天我们来共同学习马克•吐温《登勃朗峰》看一看作者登勃朗峰又有怎样的见闻和感受呢？
二、整体感知
1．速读全文，说说文章是以什么为线索来组织材料的。
【交流点拨】是以作者前往勃朗峰途中的所见所感为线索组织材料的。
2．作者的游览线路是怎样的？
