一、教材分析
1．教材的地位与作用
本节内容是人教版《生物学》七年级下册 第四单元 第四章“人体内物质的运输”中的第四节，本节课是学习了有关血液、血管、血液循环的知识之后，向同学介绍的有关输血、血型和无偿献血等知识，既是对前面所学知识的延续，又是很好的一次情感、态度、价值观的教育，同时使本节课知识延伸，留下一个悬念，为八年级学习血型的遗传打下伏笔。
基于以上教材的分析，根据新课程标准要求，我确立如下教学目标：
2．教学目标
认知目标：
（1）了解血型发现的过程，说出ABO血型的类型，了解安全输血原则。
（2）知道人体的血量以及输血与血型的关系。
能力目标：
（1）学会运用所学的ABO血型知识解决实际问题，做到学以致用。
（2）参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流，培养收集、分析资料能力，合作能力及语言表达能力。
情感、态度与价值观：
（1）通过对输血与血型的了解，认同我国的无偿献血制度。
（2）激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
