【教材分析】
很多学生在动物园看到黑猩猩时通常会问家长：“黑猩猩会变成人吗？”本节“想一想，议一议“就以这一现实生活情境引入，目的是贴近学生生活，引发学生思考：人类起源于哪类动物及从猿到人的进化过程大致是怎样的。人类起源和进化的过程非常复杂，科学家在研究过程中提出了很多不同的观点。本节教材在内容的选取上，突出目前关于人类起源的主要观点。
【教学目标】
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。
2.尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。
3.认同人类起源于森林古猿。
【教学重难点】
1.教学重点：
人类起源于森林古猿，人类起源和发展的过程。
2.教学难点：
采取对比的方法观察四种现代类人猿、人类的起源与发展的示意图，总结人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、相关视频、图片
