教师寄语：书籍是人类进步的阶梯
教材分析：
本节通过让学生设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验，使学生认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。本节教学要围绕学生的探究活动以及引导学生深入认识环境污染所造成的危害来进行。课前教师应做充分的准备。一上课，教师马上便可根据学生的准备，组织开展探究活动。学生在课上做实验的时间不宜过长。当探究活动告一段落后，可以请学生代表汇报各自的探究结果，然后，教师可以结合收集到的材料做进一步的介绍。关于“温室效应和臭氧层破坏”的课外阅读材料，应布置学生课下阅读，然后作为环境污染造成恶果的典型事例进行介绍。
学习目标
1． 知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。
2． 能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
3． 情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。
学习重点、难点
1．重点：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
2．难点：培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。
