一、学习目标
1.利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
3.进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
二、学习重难点：
1.掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
三、课前准备：
教师：查找我国生态环境现状及采取措施的资料。准备我国生态环境遭到破坏的影像资料。
学生：根据教师布置的任务进行调查或收集资料。
四、学习过程：
（一）情景引入：
1.四个学习小组交流自己收集的人类活动破坏生态环境的事例。
2.播放影像资料展示我国“三北防护林”的宏伟景观，播放人类破环大自然的所作所为，以及导致近年来各种自然灾害的实况录像。
（二）学习任务：
学习任务一：
1.小组讨论和交流以下问题：
①森林滥伐后，当地的居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？
②分析一下沙尘暴的成因中哪些是与人类的活动有关？这将会产生怎样的后果？
