教师寄语：一朝被蛇咬，十年怕井绳。
教材分析：本节内容描述了人体神经调节的基本方式。描述了反射弧的结构。举例说明了反射的类型。通过实验、探究等活动提高与他人合作交往的能力以及科学探究的能力。
学习目标：
（一）、知识目标：1.能概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.能通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.通过描述反射弧的结构。
4、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射。
5、能提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。
（二）、能力目标：通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
（三）、情感目标：认同简单反射和复杂反射在人们生活中的存在，体验人体神经系统调节的基本方式——反射的全过程。
学习过程：
一、课前预习：
看书P101膝跳反射实验，完成下面的讨论题：
1.读实验目的和方法步骤，并理解实验要领。学生两人一组互相轮换进行实验。
2.就实验提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论做出解释。
