教师寄语：眼观六路，耳听八方。请爱护好我们的眼睛和耳朵！
教材分析：教学要从学生已有的实际经验出发，要与学生的生活实际相联系，例如：对于眼球机构的认知，可以引导学生比较有胶卷的照相机与眼球机构相似来讲。
学习目标：
（一）、知识与能力：
1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况;描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能;描述视觉和听觉形成的过程;说出近视的成因以及预防方法;说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。
2.尝试观察瞳孔的大小变化情况,并做出解释;练习观察和测量的技巧。
（二）、情感目标：
培养视觉和听觉的卫生习惯,关爱和帮助有视觉障碍的人。
学习过程：
一、课前预习：
（一） 请同学们认真观察P89中的眼球的结构和照相机的结构示意图，完成以下问题：
1、照相机的成像原理是什么？
2、将功能相当的结构进行连线
（1）晶状体 （5） 胶卷
（2）瞳孔 （6）暗室的壁
（3）脉络膜 （7） 光圈
（4）视网膜 （8）镜头
