教师寄语：
观察与思考是获取知识的金钥匙。
教材分析：
心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵” 。 其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现。
重难点：本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。
学习目标：
知识目标：
1、描述心脏的结构。认识心脏的功能。
2、概述血液循环的途径和意义。区分动脉血和静脉血。
3、认识冠脉循环、心率及血压。
能力目标：
1、学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它的功能。从而培养学生的思维能力。
2、通过观察认识体循环和肺循环的路线，能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。
情感目标：
认同生物体的结构与功能相适应的观点。增强学生的卫生保健意识。
