一、教学目标
（一）知识目标
（1）描述人体血液循环系统的组成
（2）识别脉搏
（3）区别三种血管的结构特点和生理功能
（二）能力目标
（1）通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
（2）通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生与他人合作的能力。
（三）情感态度与价值观目标
（1）通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的合作意识、团队精神及实事求是的科学态度。
（2）通过心血管疾病资料的介绍，增强学生们的自我保健意识，逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。体验生命，关爱生命。
二、教学重难点
重点：三种血管的结构特点和生理功能
难点：三种血管的结构特点和生理功能
三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）情境导入
课件展示：血液与组织细胞之间物质交换的动画。同时播放人体组织细胞的自述。
学生观看动画，聆听组织细胞的自述。
