一、教学目标
1、核心素养
通过对腔肠的认识，加深学生对结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观点，培养学生热爱自然、善于观察的品质。
2、学习目标
(一)知识与技能
（1）、识记腔肠动物的主要类群和基本特征
（2）、知道腔肠动物与人类的关系
(二)过程与方法:
（1）、通过对视频中活体水螅和水螅结构示意图的观察,培养学生观察能力和分析能力,自主完成知识目标的学习和对生物学观点的深入理解。
（2）、通过手抄报、小组竞赛等形式激发学习热情,学会合作探究
(三)情感、态度和价值观:
（1）、培养学生热爱自然、爱护生物、合理利用品质
（2）、进一步加深对生物的基本特征、生物体结构与功能相适应,生物与环境相适应的生物学观点的理解
3、教学重难点
（1）、重点:识记腔肠动物的主要类群和基本特征
（2）、难点:进一步加深对适应的观点的理解。
4、前概念.
（1）、生物的基本特征
（2）、结构和功能相适应、生物与环境相适应的观点(以下简称适应的观点)
（3）、细胞
（4）、植物和人的相关生物学知识
