本小节的重点是讨论用配方法解一元二次方程，问题1是引例，列出一元二次方程并不困难，其目的是为了使学生直接想到用直接开平方法解方程 ，教学时应让学生联系前面的相关知识。方程 的解需要分类讨论。这个过程直接利用平方根的意义就能完成，简单但反映本质，在整个一元二次方程解法的讨论中具有奠基作用。教 学时要让学生先独立思考完成，然后再交流，务必使学生牢固掌 握。方程 是对 在项数上的推广， 可以用直接开平方法来解。探究中的问题提醒学生对照解 的过程，是为了加强与已有解法的联系，由此自然地引出“降次”的策略。
