知识掌握上,学生对二次函数的图象及其性质和一元二次方程的解的情况都有所 了解,特别的,八年级时学生已经了解到了一次函数和一元一次方程的解之间的关系,因而,对于本节所要学习的二次函数与一元二次方程之间的关系,利用类比的方法让学生进行交流合作学习应该不是难题;学生学习本节课的知识障碍就是建立二次函数与一元二次方程 之间的联系,渗透数形结合的思想。
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