用户名: 密码:  用户登录   注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题>> 语文试题
初中语文编辑
(苏教版)八年级上册第三单元10《背影》作业(语文)
下载扣点方式下载扣点方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除点数
  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本苏教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小261 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/8 10:14:00
    下载统计今日0 总计3
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
帖(    ) 踌躇    )(       唐(       蹒跚    )(    ) 琐          
2.填字组词
     不单行   触目伤               于中   不能自        变卖    
3.《背影》的语言平淡、质朴,却极为感人,是因为                     。
4.填空。
①《背影》选自《      》,作者       ,是散文家、          、       、民主战士。
②文中共        次写到背影,实写的是       ,虚写的是           ,这样写的作用是:               。
二、阅读理解
阅读下列文段,回答文后问题。
(一)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!
1.本文段选自朱自清的《背影》,可是本段并未写到父亲的背影,作者为什么还要写呢?
 
2.父亲两番“踌躇”,决定送行,把父亲             的矛盾心理表露得淋漓尽致,增强了文章的感染力。
3.文中两次用“终于”一词,表明父亲           ,决心亲自送儿子,更显父亲爱子之心。
相关资源高级搜索
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册