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初中语文编辑
(苏教版)八年级上册第六单元26《奇妙的克隆》评估试题(语文)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本苏教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小250 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/8 10:10:36
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.给下列加粗字注音。
囊(    )              繁衍(    )
两栖(    )            蟾蜍(    )
2.解释下列词语。
①克隆:________________________________________。
②两栖:________________________________________。
③相安无事:________________________________________。
3.“克隆鲫鱼出世前后”这一节,作者没有以时间顺序来写克隆实验,而是用两条线索来组织材料,一条是________,这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献;一条是________,这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合,大大增强了说明效果。
(一)语段点将
克隆绵羊“多利”
1997年英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果:经过247次失败之后,他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?(a)“多利”__________由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物,_________“换核卵”一步一步发展的结果,_______是“克隆羊”。
“克隆羊”的诞生,在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核,而不是胚胎细胞核。这个结果证明:动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。
1.“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?下列文字为文中(a)处的原文,但改变了本来的程序,请重新调整语序。
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