3.1温 度
一、学习目标：
1. 知道温度的概念。
2. 了解生活环境中常见的 温度。
3. 会用温度计测量温度。
二、重点: 摄氏温度 的规定。
难点：正确使用温度计测量液体温度。
三、学习过程：
（一）我们把物体的 叫做温度。
“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？
放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放 入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。
结论： 。
（二）阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。要求：（试验完成后，小组讨论后总结回答）：
1．你观察到什么现象？
2．这说明温度越高，液体的体积越 （选填大或小），这就是 现象，这说明常用温度计的制作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。
3．温度计的构造： 。
（三）阅读“摄氏温度”部分，完成以下填空。
(1)温度计上的字母C或℃表示 。
(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把
的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，
