学习目标：
1.能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。
2.学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。
3.感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。
学习重点：分析、描述生物生存的环境并归类。
学习难点:对观察能力、收集资料能力的培养。
教材分析：
本节教材从图片资料入手，展示了6种具有一定代表性的学生比较熟悉的生物，此外，在DIY中安排了“观察校园植物的生存环境”，培养学生的观察能力。
课堂导学：
1、 阅读课本P21第1自然段，了解地球上各种不同的环境。
地球上有不同的环境，有 ，有 ，有 的地方，也有 的地方，几乎到处都有 存在。
