教科书对边角边得处理与边边边类似,先通过探究3的作图实验操作,让 学生经历探究满足两边和它们的夹角分别相等的两个三角形是否全等的过程,然后再让学生总结探究出的规律后,直接以基本事实的方式给出“边 角边”判定方法。学生在前面已经学习了边边边判定定理,已基本掌握了证明方法及书写要求,但是教学中要注意提醒学生全等条件的 运用。
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