《常见的碱》
一、教学设计思路
我们在生活中很少接触独立的碱类物质，所以学生对碱的了解其实很少。“涩味和滑腻感”是碱的特征，但我们不能用品尝或触摸的方法来确定一种物质是否为碱，因此在本节的教学中，应该让学生在不断的实验探索中学会识别碱，并且对碱有基本的认识。这也是现代公民应该具备的化学素养之一。
我们坚持引导学生将知识 从已知到未知、从熟悉到陌生、从生活到化学、再从化学到社会进行迁移，结合一切可能的“家庭小实验”，逐渐形成化学的自主学习能 力，并希望通过长期的训练，最终达到“只导不教”的境界。
二、教案
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教学目标
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1、认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解使用时的安全注意事项。
2、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，知道他们的主要用途。
3、会用酸碱指示剂判断溶液是否具有碱性
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重点
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氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
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难点
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碱的化学性质。
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教学方法
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实验探究
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仪器、用品
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药品：NaOH固体、鹌鹑蛋、海苔干燥剂、澄清的石灰水、蒸馏水、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、脱脂棉。
器材：烧杯、滴管、锥形瓶、胶囊药品的铝塑包装。
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