8.2 力的平衡
☆学习目标☆
1．说出平衡力的概念,知道物体受平衡力作用时的运动情况
2．通过实验探究得出二力平衡的条件
3．了解二力平衡条件在日常生活和生产中的应用
☆学习过程☆
一、合力
1．观察、思考、讨论：P29图8-2-2，同样的一桶水，两个小孩一起提了起来，一个大人独自提了起来。请用力的示意图描述出两种情景下，水桶受到的“拉”力。
有何发现？一个大人对水桶的_________的作用效果与两个小孩同时对水桶的_________的作用效果是相同的，也就是说大人的_____个力的作用效果和小孩的_____个力的作用效果是_________。我们就说，这“一个力”是那“两个力”的_________，那“两个力”是这“一个力”的________。
拓展：当几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就称为那几个力的___________，那几个力就叫这个力
的__________。
