沧海桑田 从世界地图上得到的启示
【教学目标】
1．用实例说明海陆变迁。
2．理解大陆漂移学说。
【教学重难点】
理解大陆漂移学说。
情景导入 生成问题
由“沧海桑田”的成语故事，引出海陆变迁的地理现象，激起学生探究这一地理现象的兴趣。
自学互研 生成能力
学习活动 认识世界地图
【自主探究】了解地球上的海陆变迁
学生读课本图2.13，2.14，2.15，结合P37页活动，思考以下问题：
1．(1)为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石？
(2)为什么在我国东部海域海底会出现古河道及水井等人类活动的遗迹？
(3)荷兰的围海造陆说明什么问题？
教师点拨：喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变迁；我国东部海域海底出现人类活动的遗迹
