《第四节 祖国的神圣领土──台湾》教学设计
一、教材分析
本节是认识南方地区的一部分,在加上台湾省特殊的位置特点及政治特征,更加突出了本节学习的必要性。主要包括“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”三方面内容,主要介绍台湾的范围、位置;还有台湾的自然条件与丰富的物产;以及讲述台 湾的经济发展状况。
二、学情分析
“读万卷书不如行万里路”,利用假期“走出去”开展台湾修学游,八年级学 生已经一定的读图能力、逻辑思维能力,有强烈的好奇心和表现欲,感性认识占重要地位,兴趣是学习最大的动力。他们具有一定的获取地理信息的能力,因此旅游中观察、交流、运用地理知