课题:如何进行课外阅读才有 好效果
教学目标:
一.激发学生进行课外阅读的兴趣,认识课外阅读与语文学习的相互关系,鼓励学生有选择地进行课外阅读。
二.指导学生掌握课外阅读的有效方法,并进行尝试。
教学重难点:
一.重点:1.激发兴趣,鼓励阅读。
2.指导方法,有效阅读。
二.难点:学以致用,理论指导与实践练习相结合。
教法学法:
一.讲座式教学 法。
二. 比较式阅 读法,仿写式阅读法。
教学准备:
一.打印讲座稿及比较阅读材料。(教师)
二.推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章(一本或一篇)。(学生)
三.进行课外阅读实践――仿写。(学生)
教学 设想:
一.以课<<鲁迅自传>>为例,尝试进行课内与课外相结合的比较阅读,以及指导学生进行仿写――<<自我小传>>或<<自我画像>>。
二 .有时间让学生展示推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章。
三.课时安排:1-2课时
教学过程:
一. 引用名言,导入激趣,揭示 课题。