（新人教版）七年级生物下册第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏授课典案2

下载扣点方式

需消耗0金币

立即下载

VIP下载通道>>>

如何获取点数>>

提示：本自然月内重复下载不再扣除点数

资源简介

课标要求	概述血液循环。
课标解读	1.本课之前已学习了血管、血液、心脏等知识，因此在全篇具有承上启下的作用，是本章的重点和核心。教材中用整页篇幅特意安排了一幅人体血液循环模式图，学生能否读懂这幅图，标志着是否掌握了本节知识。　2.本课时主要通过观察与思考，让学生能够概述血液循环的途径，找出体循环和肺循环的相同点和不同点，以及在血液循环中，血液成分发生了什么变化，有什么意义。学会区分动脉血和静脉血，并与动脉和静脉联系起来，避免形成动脉中流动的就是动脉血，静脉中流动的就是静脉血的错误概念。
教学目标	知识目标	正确概述人体的血液循环途径，了解血液循环的意义；区分动脉血和静脉血。
	能力目标	通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究能力；通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。
	情感态度与价值观	通过对血液循环的发现，了解科学发展的历史。通过对血液循环途径及其意义的掌握，对学生进行生物体是统一整体的生物学观点的教育。
重点难点	重点	血液循环的途径。
重点难点	难点	体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系，血液循环过程中血液成分的变化。