一、教学目标
1.通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。
2.通过资料分析等，概述肺泡与血液的气体交换过程。
二、教学策略
㈠导入
让学生深吸气后屏住呼吸，看能维持多久，引导学生说出气体交换的重要性。提出问题：肺是怎样实现与外界的气体交换的？引入课题。
㈡ 新 授
1.肺与外界的气体交换
提出问题：外界气体是怎样进出肺内的？
播放图像，引导学生观察、讨论，描述肺的位置和功能。让学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在 吸气和呼 气时胸廓的变化。
问题：你在吸气和呼气时，胸廓是否发生变化？发生了 怎样的变化？引导学生得出：深吸气肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。
外界气体是怎样进出肺的。
教师指出：吸气 和呼气这两个动作合起来就是呼吸运动。那么，呼吸运动是怎样产生的呢？引导学生根据自己的感受，探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因。对胸廓容积变化的原因作出假设。
教师做曲肘、伸肘动作，启发学生讨论、交流，作出假设：胸廓容积变化的原因是有关肌肉的收缩和舒张引起的。
