（新人教版）七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式授课典案2

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资源简介

课标要求	举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。　【活动建议】观察人或动物的某些反射活动，说明其意义。
课标解读	1.本课时主要学习两种反射的类型：简单反射和复杂反射。　2.在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这一专有名词，而是以简单反射和复杂反射来表述，这正是以新课标为依据，体现了新课标中的要求——“概述了解”这一层次。
教学目标	知识目标	举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
	能力目标	尝试测定反应速度，通过实验、探究活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交流的能力以及科学探究的能力等。
	情感态度与价值观	通过反射，特别是复杂反射的学习，理解在学校的学习过程实际上就是建立复杂反射的过程，并用此理论指导自己的学习，提高学习效率。
重点难点	重点	简单反射和复杂反射的区别。
重点难点	难点	测定反应速度的探究活动。
教学准备	教学课件；测定反应速度实验准备。