学习目标:体味作者对夏的独特感受。 体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。 学习难点:了解站在不同的角度看待同一问题会得出不同结论的道理。 学习方式:自主学习、合作学习 学习过程: 一.导入新课 [设计说明] 此步骤用学生自己的感受引入对课文的学习,为学生体会本文对夏的独特描绘作铺垫。 我们知道,一年有四季,目前我们已经进入了秋季,你对秋天有什
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