一、积累运用与运用（28分）
1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。第一单元的课文带我们聆听了牧童liáo（ ▲ ）亮的短笛；欣赏了济南澄（ ▲ ）清的河水；感受了使人静mì（ ▲ ）的秋雨;也领略了夏雨粗犷（ ▲ ）的性格。
2.将下列词语中的错别字找出来并订正。（4分）
花枝召展 呼朋引伴 拙拙逼人 各得其所
喜出往外 山花烂曼 淡雅高洁 淅淅沥沥
3.默写古诗词。（8分）
① ▲ ，闻道龙标过五溪。
②日月之行， ▲ ；星汉灿烂， ▲ 。
③王湾《次北固山下》中“ ▲ ， ▲ ”写出了时序交替的匆匆，又给人乐观、积极、向上的力量。
④ ▲ ，小桥流水人家。
⑤ ▲ ，无以至千里。
⑥ ▲ ，不闻雷霆。
4.修改病句，把修改意见写出来。（4分）
①学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。 修改意见： ▲
②在他跑过来时，抱着一个球。 修改意见： ▲
5.根据要求完成综合性学习任务。（8分）
初一（12）班召开以“真正的朋友”为主题的班会，假设你是其中的一员，请积极参与讨论并完成以下任务。
(1) 你认为哪些朋友可以称为“益友”？哪些朋友是“损友”呢？请简单说一说。（3分）
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(2) （2）在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误或批评你。你是否喜欢这种朋友呢？说说理由。（3分）
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