1．字词积累——根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音（5分）
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚 的散步中，我们学到了处理分（qí）______的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）_____的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）______在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱_______，途中风景，尽情感受！
2．句子积累——默写下列句子。（每空1分，共11分）
（1） ，我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词》其一）
（2） ，吹面不寒杨柳风（宋志南和尚《绝句》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
(4) 何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是 ， 。
（7）岑参《行军九日长安思故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是 ， 。
（8）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑似黎民疾苦声。”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句： ， 。
3．篇段积累——默写谭嗣同的《潼关》（4分）
， 。
， 。
