在人教版八年级物理上册“声现象”的教学中,怎样激发学生的学习兴趣、培养学生的科学探究精神呢?本人从研究空气传声入手,设计了三个探索性的实验。通过实验使学生对空气能够传声获得了深刻的认识,并且向学生直观的展示了空气传声的过程,效果不错。下面我把这三个实验记录下来,希望能起到抛砖引玉的作用。 一、音叉实验猜想空气传声
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