教学目标:
知识和能力目标:理解文章的内容和作者的写作思路,体会作者在文中所论述的观点。
过程和方法目标:仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用,加深对语言的理解,增强语感。
情感态度和价值观:结合作品的创作的背景,把握作者的情感脉落。
教学重点、难点:
重点:认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义,唤起学生的背书意识。
难点:分辨各种论证方法在文中的综合运用。
教材分析:
如今是教育改革的时代,启发式教学、探究式教学等代替了硬记硬背的教学,但在具体实施中又步入另一片面极端的误区:必要的背书被否定。被冷落的优秀的传统民族文化应给予传承,语文的文学、人文特征应给予张扬,有鉴于此,作家梁衡的这篇文章,从写作的态度给“背书”以应有的地位,对于我们今天的教育教学大有益处。