注重科学渗透，培养学生综合创新能力
近几年各地市中考试题的一个共同特色就是：学科之间的相互渗透。中考命题不再局限于单一学科知识的简单“拼盘”，而是由过去的以知识立意为主逐步变为以能力立意为主，即注重考查学生单门学科知识的同时注重考查学生多门学科知识的综合创新能力。这就要求我们教师在教学过程中，要让学生学懂，学活，注意学科间的渗透，真正做到融会贯通，培养学生综合运用能力和创新意识。挖掘此类题目，并加以研究，势在必行。本文分析几道物理学科与相关科目的相互渗透，以供参考。
一、 与语文学科知识结合的命题
【例】（陕西2002）阅读下面短文
两 小 儿 辩 日
—《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
注释：去[距离] 孰为汝多知乎！[谁说你多智慧呢！]
这个故事写得生动而又寓意深刻，请你根据自己的理解，任意选做下列两个填空。
① 两小儿在辩争中，用到了物理学中 部分的知识；
② 他们探索自然现象时采用的方法是 ；
③ 他们探索自然现象时的态度是 ；
④ 他们在辩争中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们 ；
⑤ 他们对孔子的议论说明两小儿 。
