【教学目标】
1、理清作者行文的思路，进而把握文章的中心论点。
2、初步了解“引议联结”模式。
3、品读第10段中的辩证思路。
【教学过程】
自习与预习，疏通字词。
一、导入：
人生的旅途，最应该关心的事情是什么？安定的生活吗？不是。稳定的收入吗？不是。体面的工作吗？也不是。人生最应该关心的事情究竟是什么呢？应该是“人生的意义”。因为人生其实就是一个寻找意义的过程。史学家马南邨在《事事关心》中提出，作为学生，我们在关心读书与学习之余，更应该关心世界与社会。文章引导我们，要树立远大理想，把个人命运与人类命运联系在一起，去赋予人生崇高的意义。你能做到吗？
二、理清行文思路，找到中心论点：
1、将文中各自然段标上序号，然后将各段段意概括出来。
2、根据所归纳出来的内容，将作者的思路理一理，看看能划分为哪四个部分？
3、本文的中心论点是什么？
4、理清论证过程：
引入对联，进行评析——分析东林党人——亮出自己的观点并进行严密论证——最后提出自己的观点并发乎号召
5、小结：
引议联结式：“引”就是“引入材料，提出观点，确立总纲”，“议”就是“阐释论题，概括议论，确立论点”，“联”就是“运用材料，展开论证”，“结”就是“总括议论，激励劝勉”。
