教学目的:
1.了解作者描写富春江景物美丽的自然景观与人文景观的独有特点。
2.学习作者语言生动,传神,得到没的感受。
教学重点：
了解富春江美丽的自然景观与人文景观的特点。
教学难点：
学生在生活中发现美和感悟美的能力的培养。
教学课时：一课时
教学设想：
《乌篷摇梦到春江》是鄂教版语文教材九年级上册第二单元的第二篇文章。本单元的要求是能抓住景物特征，领悟文章的意境和象征意义；品味文章中蕴涵的情境之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，学会运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。初中语文课程标准要求，初中阶段，学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；同时还能品味作品中富于表现力的语言。
《乌篷摇梦到春江》是叶文玲的散文代表作。本文以梦为线索，以“五想”为内容，编织了春江娇俏和美妙的图画。
文章标题“乌篷摇梦到春江”，这是全篇的文眼，暗示船载着梦将洒满春江。“梦”的展示是通过春江的自然景观与春江流域人文景观的完美结合来显示的。作者的“梦”虽贯穿始终，但具体落笔时，却把“梦”化为“五想”来写“梦”，而梦与想是密不可分的。可以说，“梦”是通过“五想”来实现的。“奇想”（中文开头处），写作者当年在青海戈壁滩时对春江的奇想，渴望之情不言而喻；其后“始想”富春江的俏，“还想”富春江的“娇”，“再想”富春江的“静”，向世人淋漓尽致地展示了春江的俏、娇及美，描写层次极为清晰。
