【教学目标】
1. 能够准确、流畅生动地朗读课文。
2. 理解文章大意，体会诗中感情。
3. 写作训练，片断练习。
【教学重点】朗读课文
【教学难点】体会感情
【教学过程】
一、新知导入，明确目标。
今天我们学习《观刈麦》，“刈”是“割”的意思。白居易看敢麦子都看到了什么呢？又想到了什么呢？（板书课题，作者）
简介作者：白居易——字乐天……（见板书）
明确目标。（见课前教学目标）
二、学生自学，初步感知。
1. 请二至三名学生读课文。其他学生注意正音。
刈荷箪童稚饷田灼秉穗吏禄
2. 出示思考题，学生读书。
①作者怎样描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们“不知热”？并且还“惜”夏日长？
②拾麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？请用一个字概括。
③作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感
