【教学目标】
1．准确理解各篇的思想内涵，鉴赏各篇的写作特色。
2．体会文章涉及的人生苦乐的主题，寻找相通之点和独异之处。
3．认识生命的本质，培养积极进取的生活态度。
【教学重点、难点】
1．体察人生的苦乐，培养正确的人生苦乐观。
2．把握各篇的相通之点，分析各自的独特之处。
【课时安排】3课时。
【教学过程】
一、导入：
在滁州城的西南面是一座风光秀丽的琅玡山。古木参天，山道弯弯，茫然不知所从，身后流淌着大山的旋律。欧阳修沉醉于山水，我们则沉醉于古人妙文，走进欧阳修的《醉翁亭记》。
二、作者及写作背景
学生交流各自查找的资料，教师引导学生看课文有关作者作品的注解，并投影展示作者图像。
1．关于诗人：
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋著名文学家、政治家，为“唐宋八大家”之一。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修上疏替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。
欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。我们通过《醉翁亭记》，对欧文的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。
