教学目的：
①品味课文富有表现力的语言及排比的修辞手法。
②明确作品线索,领会作品内涵。
③在理清散文思路,理解风景的基础上,美读课文,背诵喜欢的段落。
④获得对自然、社会、人生的有益启示。
教学重点：明确作品线索,领会作品内涵。
教学难点：获得对自然、社会、人生的有益启示
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课：
1、“诗为心声，画为心境”，“风景及时心境，风景就是人心中的祈愿”，“认识风景，是通过每个人的眼睛而获得心灵的感知。”这是日本画家、散文家东山魁夷的心灵感受，今天我们一起学习他的散文《我们的风景》。
2、作者简介；
二、初读课文，整体感知
学生分小组朗读，思考下列问题
①“此刻，我在山巅的路上攀登。”这句话在文中的作用是什么？
是文章的主线，这句话反复出现，既能引起读者注意，又带领读者转换视角，虽然都在山路上，但在不同的时间和空间看到不同的景物。
