物理：4.2《探究凸透镜成像的规律》教案2（苏科版八年级上）

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资源简介

教学目标	知识与技能	理解凸透镜的成像规律. 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.
	过程与方法	能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.
	情感态度与价值观	通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义观点. 通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律. 注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.
教材分析		●教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识. ●教学难点指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系.
教学准备		凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺.