学情分析:
目前,大多数学生是独生子女,许多事情都由家长包办代替,自立自强的精神非常缺乏。,在成年以后,他们是难以独立于生活,成为国家需要的栋梁之才的。课程标准的第一部分“成长中的我”部分强调:“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。”“自尊自强”部分进一步强调:“养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。”而《少年能自强》一课正是让学生了解如何才能培养自强的品质的一课。
教学内容分析:
本节课是《人生当自强》的第二框。在第一框中,学生了解了什么是自强,自强对个人成功的重大意义,并通过自强和自弃的对比,引导学生认识到自强应从少年始。所以第二框少年能自强,少年怎样能自强就是水到渠成。