【学习目标】
1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。
2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。
3、熟记有关字词的音、形、义
【难点知识及能力讲解】
文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。
第一课时
一、学习字词，给加点的字注音。
撵（ ） 驿路( ) 陡峭（ ） 竹篾（ ） 恍惚（ ）修葺（ ）
二、学生自读课文， 思考下列问题
1．课文中写了哪些人？他们出场的顺序是怎样的？
2．这些人为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做呢？
3．按时间顺序说说建造和照料小茅屋的过程。这和课文顺序有何不同？这样写有什么作用？
4．找出课文中描写梨花的语句，看看哪些是写自然界的梨花、哪些是写人，二者前后照应倾注了作者怎样的感情。
