一、 引入新课，激发兴趣，积累写作素材
知道宇宙是物质的，运动的，无穷无尽的，是可以认识与征服的等方面的天文知识；当你走进繁华的大城市时，你最需要的也许是关于交通线路的说明；当你拥有一台新的电脑或一架新款照相机时，你最想知道的也许是它们的性能特点和使用方法的"说明"；当你游览某处名胜古迹时，你也许最想知道这处名胜古迹的历史与特点的"说明"......日常生活离不开"说明"，每一个人都需要"说明"。那么，在你熟悉的事物中，你最想告诉别人的事物是什么？这种事物有哪些特征呢？先回忆一下，然后请你按下列要求写下来：
二、 读写联系，领悟写法规律
学生的写作素材有了，紧接着教师要通过抓读写联系，帮助学生领悟写说明文的一般规律。
1．启发学生回忆，梳理归纳。 同学们，你们读过许多说明文，那么，它们在写法上有什么相同处呢？先回忆一下，然后按下列要求写下来。 2．分组交流，相互启发。
3 ．课堂讨论交流：要写好说明文，必须把握哪几点？
4．教师归纳小结。 说明文按表现方法可分为两大类，一类是解释性说明文，如教科书简介，各种知识性文章；一类是文艺性说明文，如科学小品，介绍名胜古迹等文章。要写好说明文，必须把握以下几点：
