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初中生物编辑
(济南版)山东省七年级上册第二单元第四章第二节的分类单位教学案(生物 无答案)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本(新)济南版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小342 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/9/6 8:55:29
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资源简介
【自主学习】
据导学案要求读教材P124-P125红笔勾画出关键词语。
 
生物的分类单位
1分类单位:从大到小依次为_____________________、目、______、属、种7个不同等级。“______”是最大的一级分类单位,“________”是最基本的分类单位。
2分类单位的特点:分类单位越________,包含的生物物种越_______,生物之间的共同特征越________;反之,生物的分类单位越________,包含的生物物种越_______,生物之间的共同特征越________
3类学的发展:科学家现在已经能够根据生物在_______水平上的差异的大小对其进行分类,从而能够更加准确地确定生物之间的 ________________关系。
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