【学习目标】
1、知道红外线和紫外线的特点以及应用；。
2、通过对比让学生简单了解光的混合和颜料的混合的不同；通过探究活动确认红外线、紫外线的存在，了解它们在生活、高科技领域的应用。
3、激发学生进一步探求颜色之迷的兴趣；通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生善待自然、保护自然的意识。
【师生互动】
一、复习回顾：
1．太阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这说明 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为 光，B为 光
2．透明物体的颜色是由 决定
不透明物体的颜色是由 决定
3．在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的绿光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（ ）
A.全身呈绿色 B. 上衣呈绿色，裙子呈黑色
C.上衣呈绿色，裙子呈蓝色 D. 全身蓝色
新课学习：
红外线可能是_______光外侧的光，紫外线可能是_______光外侧的光。红外线和紫外线都是人眼无法察觉的，它们都属于____________光。
