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初中科学编辑
(浙教版)七年级科学上册《2.3生物体的结构层次》教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙教版
    所属学科初中科学
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小570 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/8/7 10:24:21
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
1.     人体和许多生物一样,都来自一个细胞——受精卵。人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
2.     细胞分裂的特点:
     子细胞体 积是母细胞的1/2; ② 子细胞数目是原来的2倍;
3.     细胞分裂 的意义:
     单细胞生物的个体增多;    
多细胞生物个 体内细胞数目增多;
4.     细胞分化:在细胞分裂的过程中,有的子细 胞长到与母细胞一样大时能继续分裂;而有的子细胞则会发 生变化,形成具有不同形态和功能的细胞,这个过程叫做细胞分化。             
意义:细胞分化使细胞种类增多,产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。
特别注意:
细 胞分裂是一个相对独立的过程,生长和分化是相伴进行的。
     细胞的分裂、生长、分化是不断进行的。
分裂不一定伴随分化,但分化一定伴随分裂。细胞分化是在细胞分裂的基础上进行的。
5.     植物体的结构层次:

细 胞
植物体的基本单位
组织
保护组织
保护内部柔软部分的组织
营养组织
储存营养物质的组织
输导组织
导管:输送水分和无 机盐(自下而上)
筛管:输送有机物(自上而下)
机械组织
对植物体起支撑和保护作用
分生组织
终生具有分裂能力
器官
营养器官
根、茎、叶
生殖器官
花、 果实、种子
植物体(一株植物)
称为一个统一的整体

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