一、学习目标
1.明确作文结构创新的重要意义
2.掌握作文结构创新的常用方法
二、学习过程及要求
（一）前置学习
1.预习苏教版七年级下册语文教材第二单元课文，思考这些课文在结构上的主要特点，完成下列题目。
①鲁迅在散文《从百草园到三味书屋》中，生动描写了自己在 与
这两个地方的童年生活，主要采用了 的写作手法来组织这两块内容。而文中长妈妈讲美女蛇传说这部分内容，采用了 的叙述方式。
②贾平凹在散文《月迹》中，主要写了中秋夜一群孩子 月、 月、
月、 月的过程，这一帧帧关于月亮的生活剪影，温暖了我的童年，也明亮了我的人生。（横线上各填一个动词）
③《三颗枸杞豆》开篇一句就独立成段——我是一个植物学家，然后转入小时候“淘气鬼”幸逢“三颗枸杞豆”而获得生命启迪的故事，这是典型的 的叙事方式。(填写叙述顺序)
④《我们家的男子汉》这篇课文，王安忆用了哪五个小标题将小小男子汉的性格写得立体丰满的？如果去掉这些小标题，对文章结构是否有损？
⑤在通读全文的基础上，再次研读散文《柳叶儿》开头1-3节与结尾第15节，说说本文主要采用了 的叙述方式，使这篇忆苦思甜的作品显出更深的时间纵深感与生活沧桑味。
